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A FUNEC, que tradicionalmente através da formação de professores, contribui para o desenvolvimento regional e nacional,  através da produção de um conhecimento específico, orientado para a saúde e reabilitação.

O Centro Universitário de Caratinga possui um Programa Stricto Sensu em Meio Ambiente e Sustentabilidade, em nível de mestrado. Neste contexto, encontram-se, ou estiveram inseridos, vários profissionais de saúde. A contribuição desses tem sido representativa. Nesse sentido, e sintonizados com a proposta do governo, em atingir a meta de colocar 30% da população jovem na universidade em 2006, há que se considerar que estes dados constituem um embrião acadêmico para implantação de um curso de Mestrado em Ciências da Reabilitação e Inclusão Social do Centro Universitário de Caratinga.

Considerando o processo pedagógico do UNEC, no âmbito de sua tradição na qualidade do ensino, e consonante às novas exigências do mercado, a oferta de um curso de pós-graduação Stricto Sensu na área de Saúde Funcional, com características de aprimoramento acadêmico e profissional, inaugura uma nova etapa dos cursos em nível de mestrado na referida área. A proposta do UNEC estará atenta à realidade regional e às possibilidades da Instituição. Notadamente, frente às aceleradas transformações tecnológicas e ao advento da sociedade de informação, é indiscutível que a formação de profissionais éticos dotados de um amplo conhecimento na sua área de atuação, capazes de saber fazer, de subsidiar sua atuação clínica e de docente, numa busca contínua de sua melhoria, atenderão melhor às necessidades da sociedade brasileira. Impõe-se, sobretudo, a valorização deste profissional, através da atualização do conhecimento e desenvolvimento de pesquisas nas diversas áreas da Saúde Funcional.

O fato de que o curso em questão será oferecido em uma IES particular, com a tradição da FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE CARATINGA, preenche uma outra lacuna na área de Saúde Funcional, qual seja a realização de um curso dentro de uma instituição de ensino de grande porte.
Com efeito, torna-se insustentável o desenvolvimento técnico-científico de uma área de conhecimento sem a devida medição e controle do impacto que a mesma oferece à comunidade. No mundo atual, o vínculo entre o planejamento e as ações direcionadas às necessidades econômicas, sociais e tecnológicas do estado, da região e do país torna-se vital.

Diante desse panorama, novos desafios configuram o processo dinâmico no aprimoramento dos profissionais de saúde envolvidos com a reabilitação e primariamente fisioterapeutas clínicos que, a nível nacional, já despontam quantitativamente em torno de 80.000 profissionais. A busca da excelência profissional justifica a necessidade urgente de atender a esta demanda que necessita de uma maior qualificação para as ações e atividades que desenvolvem nas diferentes comunidades, bem como prepará-los para a pesquisa, no seu sentido amplo, e ao ensino universitário.

Atualmente, Caratinga é uma cidade que tem presenciado grandes mudanças no decorrer dos seus mais de 150 anos. Boa parte das mudanças tem ocorrido no setor educacional, com a criação de novos cursos pelo UNEC. Seus professores possuem significativa experiência em suas respectivas áreas de atuação e já integraram ou integram equipes de profissionais altamente qualificados em diferentes cidades do Estado de Minas Gerais.

Através dos alunos dos cursos de Fisioterapia, Medicina e Enfermagem, o Centro Universitário de Caratinga atende aproximadamente 60.000 pessoas carentes por ano, especificados no Quadro 1.

        
Quadro 1- Inserção das áreas de Fisioterapia, Medicina e Enfermagem do UNEC em Caratinga e adjacências.

Em face desse quadro, é axiomático que a formação de Mestrado em Ciências da Reabilitação e Inclusão Social proposto pelo UNEC é plenamente justificado em nosso meio. Em adição, poderá ser desenvolvido, fundamentado e apoiado pela experiência do curso de mestrado em Meio Ambiente e Sustentabilidade, oferecido nesta IES e com o apoio de algumas parcerias, como as Prefeituras da região, empresas e escolas.